La startup mexicana Emmi utiliza inteligencia artificial para personalizar actividades escolares de alumnos de preescolar y primaria, con una plataforma que busca adaptar los contenidos al ritmo y nivel de cada estudiante sin separar la experiencia del grupo.

La EdTech opera actualmente en más de 200 escuelas y llega a más de 12,000 niñas y niños en México. Su propuesta combina información registrada por los docentes con el desempeño de los estudiantes en ejercicios y juegos para identificar qué contenidos necesitan reforzar y cuáles pueden avanzar con mayor rapidez.

El modelo puede resultar especialmente útil en aulas donde conviven alumnos con diferentes niveles académicos o necesidades de aprendizaje, entre ellos estudiantes neurodivergentes. Sin embargo, la compañía no plantea la plataforma como una herramienta para diagnosticar condiciones como TDAH o autismo.

“Todos los niños comparten la misma clase, pero no todos necesitan el mismo apoyo ni camino para aprender”, señaló Dominic Sando, CEO y cofundador de Emmi.

Una misma clase con actividades diferentes

La plataforma permite que los docentes mantengan un mismo tema para todo el grupo, pero ajusten la dificultad de las actividades según el avance individual.

Por ejemplo, mientras una clase trabaja contenidos correspondientes a tercer grado, un alumno que aún presenta dificultades puede recibir ejercicios de segundo para reforzar conocimientos previos. Otro estudiante que ya domina el contenido puede avanzar hacia actividades de cuarto o quinto grado.

La inteligencia artificial también puede adaptar las preguntas de una misma dinámica sin que el maestro tenga que preparar manualmente versiones diferentes para cada estudiante.

Emmi trabaja bajo una metodología constructivista y desarrolla internamente videos, juegos, materiales didácticos y herramientas de apoyo para profesores.

La tecnología tampoco pretende sustituir al docente ni trasladar toda la jornada escolar a dispositivos digitales. De acuerdo con la compañía, el uso de recursos frente a pantalla se limita a un máximo de 20 minutos diarios dentro del aula.

Además, los contenidos pueden descargarse previamente para funcionar sin conexión permanente a internet.

Docentes reportan dificultades para atender la diversidad

En una encuesta realizada por Emmi entre 316 docentes, directivos y coordinadores escolares, tres de cada cuatro participantes señalaron que han observado un aumento en la identificación de estudiantes neurodivergentes.

Más de la mitad afirmó no sentirse altamente preparada para adaptar las clases a estas necesidades, mientras que 50% identificó la falta de capacitación o tiempo como una de las principales barreras para brindar atención personalizada.

Estos resultados reflejan la percepción de los profesionales participantes, pero no permiten concluir que haya aumentado la prevalencia de TDAH, autismo u otras condiciones entre la población escolar.

La compañía busca utilizar la IA también para reducir tareas administrativas. Sus fundadores aseguran que las herramientas de planeación, seguimiento y generación de reportes pueden ahorrar entre tres y cinco horas semanales a los docentes.

“Un maestro no entra al salón de clases para llenar formatos, sino para enseñar”, afirmó Ahmer Dodero, CRO y cofundador de Emmi.

La startup todavía debe demostrar su impacto académico

Emmi reportó que, durante el ciclo escolar 2025-2026, nueve de cada diez docentes calificaron sus recursos con cinco estrellas y 95 de cada 100 recomendaron la plataforma.

Sin embargo, la empresa todavía no cuenta con resultados comparativos que permitan establecer cuánto mejora el desempeño académico de los estudiantes gracias a su tecnología.

En junio inició un estudio para medir los resultados antes y después de implementar el modelo en matemáticas, ciencias y lectoescritura. Los resultados están previstos para junio de 2027.

Esa evaluación será relevante para conocer si la personalización propuesta se traduce en mejoras concretas de aprendizaje y no únicamente en satisfacción por parte de docentes y escuelas.

Más de 200 escuelas y expansión a secundaria

Emmi reporta ingresos recurrentes anuales de 1.2 millones de dólares después de multiplicarlos por más de diez en menos de un año.

La compañía busca además ampliar su presencia hacia escuelas que no necesariamente cuentan con un dispositivo para cada estudiante o conectividad permanente.

Su sistema puede utilizar pantallas y proyectores compartidos y permite descargar previamente los contenidos digitales.

La siguiente etapa será secundaria. Emmi prepara el lanzamiento de su oferta para este nivel educativo en noviembre de 2026, ampliando así un modelo que hasta ahora se concentra en preescolar y primaria.

El reto para la startup será demostrar que el uso de inteligencia artificial puede ayudar a los profesores a atender grupos cada vez más diversos sin convertir la personalización educativa en una mayor dependencia de las pantallas.

Fuente: https://expansion.mx/tecnologia/2026/10/12/ia-educacion-startup-mexicana-emmi